如果要评选2020年的关键词,“不确定性”这个词一定是榜上有名。全球市场正在经历巨大的复杂性、波动性和不确定性,尤其是新冠肺炎疫情全球大流行这样的冲击事件,更加让每个人都感受到这样加速发生的变化。另外,不单单是市场竞争、客户偏好等变化需要组织快速变革,生产方式和工作变化的变化使得社会更加数字化、线上化,这些不确定性都如同迷雾一样,组织有时候并不能清楚地预见下一步该往哪里去,没有人能够预见未来。 

但我们发现,即便是在巨大的不确定前,仍然有一些领导者能够发挥“舵手”的作用,引导组织平稳渡过不确定、难以预测和不断变化的情况。这些领导者有什么相同之处吗? 

光辉国际关于领导潜力的研究发现,作为领导者的一些典型特质、经验要求、以及驱动因素并不太会在晋升为领导者的时候突然出现,而是伴随其职业生涯逐渐体现,并且会随着领导层级的不同而不断发展。光辉国际将这些能在未来更具挑战的领导岗位上实现高绩效所需的能力和兴趣称之为领导潜力。 

我们用七大维度上观察和测评领导潜力,分别是经验,驱动要素,能力。意识和觉知,领导特质,学习敏锐度,脱轨风险总体来说,具备的这些潜力要素越充分,就越能够表现出较为卓越的领导力。

 将七大因素剖开来看,特质作为构成人的较底层的内容,更加隐蔽,但是非常重要。如果一个人的特质整体上更加“适合做领导”,那么他就越有可能在未来的领导力挑战中实现更好的结果。当不确定性发生时,领导者需要在一切都是未知的情况下继续带领自己的业务前进。他们也不能预知未来,但是必须要做事情,因为员工还在等待领导者下发命令,做出决定。那么这种情况下,如果一个领导者更加能够具备大局观,能够坚持,能够更加具有模糊容忍性,更具有主动担当的精神,更加乐观,他们就更容易做出快速判断和决定。 

在这几个特质中,大局观和坚持能够保证领导者为了长期目标而继续向前,且避免在细节上纠缠不清。模糊容忍度较高的领导更能够容忍一些不确定的情况和信息,而不是产生内在焦虑,消极等待从而停滞不前。主动担当的精神让领导者面对挑战时候,做到积极主动地承担责任,即“真正地做一个领导该做的事”。 

除了领导特质之外,学习敏锐度作为潜力要素同样至关重要,它是指一个人能够从经验中学习,并且应用在新的场景下取得持续成功的意愿和能力。当下的不确定性几乎遍布了各行各业,很多问题和情况对于所有人来讲都是第一次发生,并没有前车之鉴可以学习。就像是在做领导的过程中也是相似的,比如新设的领导岗位,由优秀员工晋升至领导等诸种情形下,很多任务都是第一次,如何确保他们能够成功? 

学习敏锐度能够解决这个困惑。光辉国际的学习敏锐度包括心智敏锐度、人际敏锐度、变革敏锐度、结果敏锐度。心智敏锐度更多是关于应对新问题时候较为好奇,愿意考虑一些新的方法;人际敏锐度更多是关注到人,以及理解他人的需求,并且能够有效影响;变革敏锐度和结果敏锐度更多是谈到对变化的适应性,以及克服困难,做出成绩。 

这四个子维度解释了测量学习敏锐度的高低实际上是领导者是否能够通过过往的经历而学习的最有效的方法。据光辉国际的一项研究表明,从全球来看,只有15%左右的员工是拥有较高学习敏锐度水平的,而大部分人实际上并不具备这个特质。所以我们能够大胆地判断,在面对不确定的情况下,只有不断学习、保持不断解决问题的兴趣,并且能够从过往的经历中不断积累经验,才能够保持成功。否则如果领导者只是一键切回“Easy模式”的话,旧的方法很难再去解决新问题,要知道,工作往往是”hard模式“,对于领导者来说尤甚。 

因此,如果企业能够通过这样的一些潜质维度来定义高潜,采取光辉国际KFALP领导潜力评估工具进行人才识别,能够从外部或者内部找到更加具有自我意识,更加能够从经历中学习的人,也更有领导者特质的人,才能够帮助组织持续走向成功。

光辉国际正在开设 KFALP领导潜力评估认证,您可以系统地学习七大潜力因素,学习潜力测评工具的解读和反馈,从而帮助组织识别和发展高潜。

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